Обсуждение доклада

Сегодня очень много разговоров в педагогическом сообществе посвящено понятию "функциональная грамотность" обучающихся. Ваш курс ориентирован в данном направлении или Вы исключаете его роль в решении задач этой проблемы?

Здравствуйте! Я хочу предложить авторам подумать о включении в содержание курса и другие вопросы, более близкие к содержанию школьного курса математики. Например, в 9 классе (на который рассчитан предлагаемый Вам курс) изучаются числовые последовательности - арифметическая и геометрическая прогрессии. Почему бы не включить в программу курса вопросы, связанные с рассмотрением простых и сложных процентов. Тем более, поддержку предыдущий комментарий, в целях достижения обучающимися функциональной грамотности.

Здравствуйте. Достаточно интересная разработка элективного курса по математике. Можно ли ее использовать в 10 классе? И хотелось бы увидеть примеры задач, которые планируются использовать для усвоения обучающимися нового материала.