Секция «Методика преподавания иностранных языков и лингводидактика: Актуальные проблемы методики преподавания иностранных языков»

Секция «Методика преподавания иностранных языков и лингводидактика: Актуальные проблемы методики преподавания иностранных языков»

Подсекция 1. 12 апреля. Ауд.420

Руководители:

доктор педагогических наук, профессор Сафонова Виктория Викторовна,

кандидат педагогических наук Басова Ирина Анатольевна,

кандидат педагогических наук Колесникова Александра Николаевна

Докладчики:

1.      Ветрова Кристина Олеговна – Пермский государственный национальный исследовательский университет. Особенности формирования метафорической компетенции у русскоязычных студентов при изучении английского языка на уровне B1.

2.      Войцеховская Вероника Юрьевна – Национальный исследовательский Томский государственный университет. Применение методов арт-терапии на разных этапах обучения английскому языку.

3.      Гущина Юлия Александровна – МГУ имени М.В.Ломоносова. Обучение практике ведения деловых переговоров студентов-лингвистов: лингводидактический аспект.

4.      Добромыслова Екатерина Алексеевна – МГУ имени М.В.Ломоносова. Развитие профессионально-коммуникативных умений учителя в классе: социолингвистический аспект.

5.      Иваненко Екатерина Владимировна – Московский педагогический государственный университет. Развитие мотивации на уроках иностранного языка в высшей школе: лингводидактический подход.

6.      Иночкина Ангелина Валерьевна – Волгоградский государственный социально-педагогический университет. К вопросу о формировании лексической компетенции на этапе обучения иностранному языку в начальной школе.

7.      Казаринова Мария Сергеевна – Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Изучение иностранных языков как один из методов продления и изменения образа жизни в лучшую сторону.

8.      Козлова Анастасия Романовна – Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции у студентов языковых вузов (на материале аутентичных видеоматериалов на американском и испанском вариантах английского языка).

9.      Козлова Полина Викторовна – Санкт-Петербургский государственный университет. Двухэтапное применение технологии обучения в сотрудничестве «Jigsaw puzzle» («Мозаика») для развития навыков и умений изучающего чтения и выборочного письменного перевода профильно-ориентированных текстов у учащихся старших классов средней школы.

10.  Колотова Яна Евгеньевна – Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Принципы построения учебника по иностранному языку для эмигрантов (на примере разработки УМК по русскому языку для учащихся 12-13 лет).

11.  Коныгина Валерия Андреевна – Псковский государственный университет. TED Talks as a Tool for Teaching Public Speaking Skills.

12.  Конюхова Мария Александровна­­ – Тверской государственный университет. Использование ролевой игры на разных этапах обучения.

1. Маслова Алина Андреевна – Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Изучение позиций участников образовательных отношений по вопросу выбора фонетической нормы английского языка для обучения студентов педагогических специальностей языковых вузов (факультетов).
2. Федорова Александра Денисовна – МГУ имени М.В.Ломоносова. Особенности преподавания делового английского в рамках корпоративного обучения.
3. Францева Марина Викторовна – Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Профессиограмма учителя английского языка в начальной школе.