← Назад к программе
Секция «Методика преподавания иностранных языков и лингводидактика: ИКТ в преподавании иностранных языков» Ауд.410
Руководители:
доктор филологических наук, профессор Назаренко Алла Леонидовна,
кандидат педагогических наук, доцент Авраменко Анна Петровна,
кандидат педагогических наук Фадеева Виктория Александровна
Докладчики:
- Александрова Ксения Владимировна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Терминологические особенности понятия ООР в России и зарубежом
- Валиева Раушания Шагитовна (Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов) Стратегии информационного проектирования в освоении национально-регионального компонента содержания раннего билингвального образования
- Галиева Адиля Рафиковна (Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов) Обучение грамматике на основе электронных обучающих игр на ступени основного общего образования
- Гареев Андрей Александрович (Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова) Организация самостоятельной работы студентов технического вуза с помощью учебных блогов (в рамках дисциплины «Английский язык»)
- Горбачевская Полина Игоревна (Шадринский государственный педагогический институт) Сущностные характеристики лингводидактических компьютерных программ и их возможности в формировании лексических навыков младших школьников
- Данилин Михаил Вячеславович (Московский государственный областной университет) Аутентичные видеоматериалы как средство развития базисных умений иноязычного аудирования
- Катая Елизавета Дмитриевна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Методика «перевернутый класс» для формирования социокультурной компетенции (на примере элективного курса «История и культура США»)
- Кмец Ольга Васильевна (Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина) Опыт использования приемов визуализации в сочетании с информационно-коммуникационными технологиями на уроках немецкого языка
- Кузнецов Андрей Андреевич (МГУ имени М.В. Ломоносова) Onlinetestpad, как инструмент оценки письменно-речевых умений у студентов-иностранцев по русскому языку в условиях самостоятельной работы
- Мазитова Алина Ришатовна (Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов) Интерактивная обучающая игра как инструмент e-learning технологии при обучении английскому языку
- Михайлова Мария Юрьевна (Московский государственный агроинженерный универсистет имени В.П. Горячкина) Билингвальная подготовка студентов авиационных вузов в среде специализированных тренажеров и бортовой авионики
- Паршакова Елена Игоревна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Интеграция информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения иностранным языкам на примере модели SAMR
- Султанова Сюмбель Илсуровна (Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов) Использование аутентичных видеоматериалов в обучении аудированию на ступени основного общего образования
- Фадеева Виктория Александровна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Факторы, способствующие эффективной реализации смешанного обучения в преподавании иностранных языков
- Хачатрян Гаяне Самвеловна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Использование видеоприложения как способ формирования межкультурной компетенции в курсе «Язык делового общения»
- Черняк Надежда Валерьевна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Преимущества сочетания количественных методов с качественными в рамках экспериментального методического исследования развития межкультурной компетенции студентов-медиков
- Шайхлисламова Лилия Финадовна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Интернет-сервисы для создания презентаций и контроля умений устной речи на иностранном языке в вузе
- Шевченко Валерия Николаевна (МГУ имени М.В. Ломоносова) Учебный профиль Инстаграм для развития коммуникативной и социокультурной компетенций
- Югова Наталья Александровна (Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет) Обучение иностранному языку с помощью социальных сетей
Секция «Методика преподавания иностранных языков и лингводидактика: ИКТ в преподавании иностранных языков» Ауд.410
Когда
Во сколько
16:20 ‐ 20:20
Секция
Иностранные языки и регионоведение