Философия образования: “горизонт событий”
1. Алешкова Жанна Викторовна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Развитие концепции равенства образовательных возможностей
2. Беломестнова Екатерина Олеговна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Философия образования Ричарда Рорти
3. Гумарова Анастасия Николаевна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Нейроэтический подход к анализу образовательных практик: история формирования нейроэтики и проблемное поле
4. Диденко Анастасия Денисовна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Цифровая трансформация образования: мировые тренды и российские реалии
5. Калинина Мария Николаевна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Методологические аспекты анализа трансформации образовательной среды
6. Копысова Софья Игоревна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Игровые практики как фактор формирования коммуникативной компетенции субъекта образования
7. Кордюшева Алена Игоревна (Национальный исследовательский Томский государственный университет): Образование как онтологический способ спасения человека от «тупика» природной жизни
8. Рождественская Елизавета Александровна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Прогнозы в философии образования: от мифа к реальности
9. Светлова Настасья Евгеньевна (Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет): «Наука жизни» в педагогической системе К. П. Победоносцева
10. Севастов Кирилл Валерьевич (Республиканский институт высшей школы): Образование в культуре постмодерна: кризис результативности
11. Сигарёва Валерия Константиновна (Национальный исследовательский Томский государственный университет): Скука и забота, как феномены человеческого бытия, в контексте философии образования
12. Федорова Александра Михайловна (Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова): Эмоциональный интеллект как фактор успешной адаптации в образовательной среде
Участники
