Деятельностная теория учения Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы Город Москва, Россия Место МГУ Регистрация Регистрация закрыта
Поданные заявки Секция Все секции История, теория и методология деятельностной теории учения. Проблема соотношения обучения и психического развития. Управление процессом усвоения знаний. Проблема формирования умственных действий. Проблема построения учебных предметов. Мотивация учебной деятельности и пути ее развития. Диагностика и коррекция психологической готовности детей к обучению в школе. Проблема формирования умения учиться. Деятельностная теория учения как теоретико-методологическая основа модернизации общего образования Деятельностная теория учения и организация совместной учебной деятельности. Деятельностная теория учения и коррекционная работа. Использование деятельностной теории учения в начальной школе. Использование деятельностной теории учения в средней школе. Использование деятельностной теории учения в высшей школе. Деятельностная теория учения и повышение квалификации учителей: опыт, проблемы, перспективы. Деятельностная теория учения и непрерывное образование и самообразование. Структурный и функциональный анализ действий. Типы ориентировки в обучении. Контроль и его функции в учебном процессе. Город Применить фильтр Сбросить Веракса Александр Николаевич Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Факультет психологии, Москва, Россия (2005) В начало234567
Веракса Александр Николаевич Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Факультет психологии, Москва, Россия (2005)