Деятельностная теория учения Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы Город Москва, Россия Место МГУ Регистрация Регистрация закрыта
Отобранные участники Секция Все секции История, теория и методология деятельностной теории учения. Проблема соотношения обучения и психического развития. Управление процессом усвоения знаний. Проблема формирования умственных действий. Проблема построения учебных предметов. Мотивация учебной деятельности и пути ее развития. Диагностика и коррекция психологической готовности детей к обучению в школе. Проблема формирования умения учиться. Деятельностная теория учения как теоретико-методологическая основа модернизации общего образования Деятельностная теория учения и организация совместной учебной деятельности. Деятельностная теория учения и коррекционная работа. Использование деятельностной теории учения в начальной школе. Использование деятельностной теории учения в средней школе. Использование деятельностной теории учения в высшей школе. Деятельностная теория учения и повышение квалификации учителей: опыт, проблемы, перспективы. Деятельностная теория учения и непрерывное образование и самообразование. Структурный и функциональный анализ действий. Типы ориентировки в обучении. Контроль и его функции в учебном процессе. Город Применить фильтр Сбросить Веракса Александр Николаевич Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Факультет психологии, Москва, Россия (2005) 12345
Веракса Александр Николаевич Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Факультет психологии, Москва, Россия (2005)